Follow by Email

Τρίτη, 15 Νοεμβρίου 2011

Στη Μέκκα της τεχνολογίας “απαγορεύονται” οι υπολογιστές!


Στο σχολείο στο οποίο φοιτούν τα παιδιά των εργαζομένων στην Google, την Apple, την Yahoo και άλλων τεχνολογικών κολοσσών, δεν υπάρχει ούτε ένας υπολογιστής, ούτε μια οθόνη.

Η χρήση οποιουδήποτε τεχνολογικού γκάτζετ απαγορεύεται στις σχολικές αίθουσες του σχολείου που βρίσκεται στην καρδιά της Σίλικον Βάλεϊ, ενώ οι εκπαιδευτικοί συστήνουν στους μαθητές τους να μην τους χρησιμοποιούν ούτε στο σπίτι.

Την ώρα που στον υπόλοιπο κόσμο ο τεχνολογικός εξοπλισμός θεωρείται απαραίτητος στην εκπαίδευση, οι νέες τεχνολογίες γίνονται μέσο διδασκαλίας και οι μαθητές ενθαρρύνονται στη χρήση τους, στην καρδιά της Μέκκας της Τεχνολογίας, το μολύβι, το χαρτί και το χάρτινο βιβλίο είναι τα μόνα εργαλεία διδασκαλίας που κρίνονται αποδεκτά.

Πίσω από αυτήν την επιλογή κρύβεται η άποψη ότι σχολεία και υπολογιστές είναι ασύμβατα μεταξύ τους. Περίπου 160 σχολεία στις Ηνωμένες Πολιτείες ακολουθούν την ίδια φιλοσοφία. Η χρήση των υπολογιστών -εκτιμούν οι εμπνευστές της- έχει αρνητικές συνέπειες στη φυσική δραστηριότητα, τη δημιουργική σκέψη, την επικοινωνία ανάμεσα στους μαθητές, τη συγκέντρωση των παιδιών στο μάθημα.

«Δεν νομίζω ότι χρειάζεται κανείς την τεχνολογία για να μάθει γραμματική», δήλωνε στην εφημερίδα "Νιου Γιορκ Τάιμς" ένας εργαζόμενος της Σίλικον Βάλεϊ, τα παιδιά του οποίου φοιτούν σε σχολείο όπου δεν υπάρχει ούτε ένας υπολογιστής και το οποίο ακολουθεί την εκπαιδευτική μέθοδο του αυστριακού φιλόσοφου και παιδαγωγού Ρούντολφ Στάινερ. «Η ιδέα ότι μια εφαρμογή του iPad μπορεί να διδάξει καλύτερα τα παιδιά μου πώς να διαβάζουν ή να μάθουν ευκολότερα αριθμητική είναι απλώς γελοία», προσθέτει ο ίδιος.

Αυτός ο πατέρας δεν είναι τόσο "τεχνοφοβικός" όσο θα πίστευε κανείς: διαθέτει πτυχίο πληροφορικής, εργάζεται στην Google και δεν πηγαίνει πουθενά χωρίς το iPad και το "έξυπνο" κινητό του. Η κόρη του, όμως, που πηγαίνει στην πέμπτη τάξη του Δημοτικού, «δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιήσει το Google». Ο γιός του πηγαίνει στο Γυμνάσιο κι έχει μόλις αρχίσει να μαθαίνει.

Μαζί θα συμφωνούσαν και κάποιοι ειδικοί της εκπαίδευσης. Όπως υποστηρίζουν, δεν έχει αποδειχθεί ότι η χρήση υπολογιστών και λοιπών τεχνολογικών γκάτζετς, συνδέονται με τη βελτίωση των επιδόσεων των μαθητών. Από την πλευρά τους, οι υπεύθυνοι του σχολείου στη Σίλικον Βάλεϊ επικαλούνται στοιχεία δέκα ετών, σύμφωνα με τα οποία το 94% των αποφοίτων συνέχισαν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Πέμπτη, 20 Οκτωβρίου 2011

Το ηλεκτρονικό βιβλίο στη Νότια Κορέα

Τα τυπωμένα σχολικά εγχερίδια θα αντικατασταθούν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στη Νότια Κορέα από ηλεκτρονικά βιβλία μέχρι το 2015. Αυτό ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Επιστήμης και Τεχνολογίας στο πλαίσιο του προγράμματός του "Στρατηγικές Έξυπνης Εκπαίδευσης". Το σχέδιο εξασφάλισε 2,23 τρις γουάν (1,4 δισ. ευρώ) και καλύπτει την ψηφιοποίηση των σχολικών βιβλίων, την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού και τη δωρεάν παροχή tablet PCs στους μαθητές που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να τα αγοράσουν. 
Σύμφωνα με το σχέδιο, η ψηφιοποίηση θα ολοκληρωθεί για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση  το 2014 και για τη δευτεροβάθμια το 2015. Η ψηφιοποίηση θα αφορά όλα τα γνωστικά αντικείμενα και όλα τα σχολεία. Στο μεταβατικό στάδιο, θα χρησιμοποιούνται τόσο τα χάρτινα όσο και τα ψηφιακά εγχειρίδια. 
Στα ηλεκτρονικά βιβλία θα περιλαμβάνουν το συνηθισμένο περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων και διάφορα έργα αναφοράς, καθώς και video, διαδραστηκότητα, animation, links προς ιντερνετικές πηγές κλπ. Η κυβέρνηση όμως θέλει να δημιουργήσει ασύρματα δίκτυα ίντερνετ στα σχολεία και έναν κεντρικό server βασισμένο στη λογική του cloud computing, από τον οποίο όλοι οι χρήστες, μαθητές και διδάσκοντες, θα μπορούν να έχουν πρόσβαση στη βάση δεδομένων με όλα τα ψηφιακά εγχειρίδια. Τα σχολεία θα αποφασίζουν ποιο βιβλίο θα διδάσκονται οι μαθητές για τα γνωστικά αντικείμενα που θα διδάσκονται κάθε χρονιά.
Στα σχέδια της νοτιοκορεάτικης κυβέρνησης είναι επίσης να αυξήσει από το 2013 τις εικονές τάξεις στο ίντερνετ για μαθητές που ήταν αναγκασμένοι να χάσουν κάποιο μάθημα π.χ. λόγω ασθένειας ή λόγω καιρού. Υπό εξέταση βρίσκεται να ισχύσει κάτι αντίστοιχο και για μαθητές που υποφέροντας από σοβαρές ασθένειες είναι αναγκασμένοι να νοσηλεύονται για μακρό χρονικό διάστημα.
Η πρόσβαση στο διαθέσιμο εκπαιδευτικό περιεχόμενο δε θα περιορίζεται στα tablet PCs, αλλά θα περιλαμβάνει υπολογιστές και μια ποικιλία ηλεκτρονικών συσκευών καθώς και "έξυπνες" ιντερνετικές τηλεοράσεις όπου θα προβάλλονται εκπαιδευτικά θέματα συμπληρωματικά με τα μαθήματα.

Το ηλεκτρονικό βιβλίο στη Νότια Κορέα
"Δεν αναμένουμε να είναι δύσκολη η μετάβαση στα ψηφιακά εγχειρίδια, καθώς οι μαθητές σήμερα είναι πολύ εξοικειωμένοι με το ψηφιακό περιβάλλον", δήλωσε αξιωματούχος του Υπουργείου Παιδείας της Νότιας Κορέας. Αισιόδοξη εκτίμηση που βασίζεται στην ευρύτατη διάδοση του ίντερνετ και των ηλεκτρονικών συσκευών στη χώρα (π.χ. η Νότια Κορέα έχει τις γρηγορότερες συνδέσεις ίντερνετ σε όλον τον κόσμο, και μάλιστα 7 φορές γρηγορότερες από τον παγκόσμιο μέσο όρο), την επέκταση του ηλεκτρονικού βιβλίου και της πειραματικής χρήσης e-books στην εκπαίδευση ήδη από το 2008.
Σύμφωνα με τον James F. Larson, συγγραφέα του βιβλίου "The Telecommunications Revolution in Korea", "ήδη τα ψηφιακά βιβλία αποτελούν περισσότερο από το 20% των συνολικών πωλήσεων βιβλίων στη Νότια Κορέα", κάτι που, σε συνδυασμό με τη μετάβαση της Ν. Κορέας σε μια πλήρως δικτυωμένη κοινωνία, πιστεύει πως θα έχει βαθειές συνέπειες και για την εκδοτική βιομηχανία. Σύφωνα με την Κορεατική Έκδοση Εκδοτών, το 2013 οι πωλήσεις e-books θα τριπλασιαστούν σε σχέση με το 2010.
Στο χώρο της εκπαίδευσης, από την άνοιξη του 2008 εκατοντάδες σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης χρησιμοποιούν ψηφιακά συγγράμματα σε αναδιπλούμενους υπολογιστές της Fujitsu, που μοιάζουν με tablet PC, καθώς και στη συνέχεια με το Samsung Galaxy Tab, ενώ παράλληλα μαθητές και διδάσκοντες αλληλεπιδρούν μέσω του ίντερνετ.